立四尺講臺(tái)，做靈魂階梯。默默無聞的蠟燭，無私奉獻(xiàn)的園丁。你用粉筆開出智慧的梅花，你用教鞭撥開濃密的迷霧。敬愛的老師，您把您的青春都揮灑在這教室里： 

    英語老師，在黑板上寫下一個(gè)例句，用教鞭帶著我們朗讀，并劃分了句子成分，然后迅速轉(zhuǎn)體，在句子下面畫上句子成分的標(biāo)記，一句，兩句，三句……不停的重復(fù)這一系列動(dòng)作；地理老師。用教鞭在掛圖上講解，每次，你總是拼命的踮起腳尖，用你的笑容去掩飾你的辛苦…… 

    看著老師的辛苦，有一個(gè)想法油然而生，設(shè)計(jì)一個(gè)可以幫老師們減輕這些辛苦的工具，那怕作用只有一點(diǎn)點(diǎn)也好啊。靈光一現(xiàn)，一個(gè)小玩意就這樣被我設(shè)計(jì)出來了： 
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    一個(gè)分叉的圓柱與旋螺紋相連，通過上下旋動(dòng)旋頭可將粉筆固定在主教鞭上，方便邊點(diǎn)黑板，邊做適量的板書，在內(nèi)倉的邊緣有一個(gè)齒輪，通過滑動(dòng)齒輪很方便的上下滑動(dòng)齒條，從而帶動(dòng)主教鞭上下滑動(dòng)，即便于不同身高的老師使用，又便于老師們?cè)谥v臺(tái)上講課時(shí)根據(jù)自己的需要適當(dāng)?shù)幕瑒?dòng)，減輕他們的辛苦，增加課堂的效率，不為不必要的事情浪費(fèi)時(shí)間。（具體的結(jié)構(gòu)詳見后圖） 

    親愛的老師，我代表所有學(xué)生說一句——老師，你們辛苦了。并且希望我的這個(gè)小玩意可以給您的工作帶來便利。此致敬禮！

文.郭金亮

襄州一中學(xué)生