又一個(gè)冬天來(lái)臨，按照慣例供氣單位在正式供氣前要注水加壓，試試暖氣漏不漏水。
我匆匆忙忙地趕回家里，看看這個(gè)暖氣，查查那個(gè)暖氣。來(lái)到兒子房間，發(fā)現(xiàn)暖氣上還綁著兩個(gè)廢日光燈管，真是礙事兒，也不知道孩子瞎鼓搗啥？有什么用？拆了算了。
于是，我動(dòng)手去拆這兩個(gè)燈管。燈管是用一個(gè)包裝日光燈管的紙殼子固定的，還挺難拆，費(fèi)了好大的勁兒才卸下來(lái)。心想，也不知道他怎么固定的？還挺有辦法，就憑一個(gè)破紙殼子就把兩個(gè)燈管固定在暖氣上了。
晚上孩子回到了家里，看到水池旁戳著的燈管，說(shuō)：“誰(shuí)給我卸了，我還有用呢？”“我卸的。有什么用？”“你不知道呀？”于是他趕忙找個(gè)繩子，又把燈管固定在暖氣上了。
有什么用呢？現(xiàn)在重新審視一下這兩個(gè)燈管。燈管的上端打開(kāi)了口，里面裝滿(mǎn)了清水。原來(lái)這是加濕器呀。我忽然想起來(lái)，以前家里來(lái)暖氣時(shí)很燥熱，暖氣上通常要放個(gè)盤(pán)子，盤(pán)子里放滿(mǎn)水。但去年我們屋里放著，孩子說(shuō)他那兒不用放了，我也沒(méi)在意?，F(xiàn)在看到工具盒旁邊的塑料吸管，兩根吸管之間用毛衣針連在一起，吸管的一端分成了幾個(gè)叉。回想起孩子用它在燈管里搓來(lái)搓去的樣子，原來(lái)他怕熒光粉有危害，用這種方法將燈管內(nèi)的熒光粉一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的打磨掉的。心中也真是佩服他的想象力。這么長(zhǎng)的燈管，怎么去掉熒火粉呢？對(duì)于我們成我來(lái)說(shuō)都沒(méi)有辦法。不說(shuō)別的，單單這個(gè)想法，能做出這樣一個(gè)簡(jiǎn)易的清除工具就很了不起！我不禁欣喜，同時(shí)心想：幸虧沒(méi)有扔掉那兩個(gè)廢燈管，要不孩子還有跟我急？
了解了它的用途，細(xì)細(xì)想來(lái)更加珍惜。我建議孩子整理出來(lái)，發(fā)表到網(wǎng)上去。
給中學(xué)生科技網(wǎng)上傳時(shí)，我們是按小制作上傳的。站長(zhǎng)收到文章后說(shuō)：“創(chuàng)意很好，文章寫(xiě)的也不錯(cuò)。這不僅僅是小制作，應(yīng)該是小發(fā)明了。”“是嗎？”“是呀。”站長(zhǎng)在標(biāo)題前加了個(gè)“小發(fā)明”（小發(fā)明——不用電的加濕器）。
文章發(fā)上去了，不到兩天的功夫，讀者已超過(guò)120多位。大家反映還不錯(cuò)。
高興之余，我反思自己：你了解孩子有多少？不禁想起一句話(huà)來(lái)：世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。借來(lái)一用：世界上并不缺少發(fā)明，而是缺少發(fā)現(xiàn)發(fā)明的頭腦。
親愛(ài)的朋友，您可能家中也有成長(zhǎng)的孩子，您可能做得比我好，可能跟我一樣糊涂，可能經(jīng)?？吹降氖呛⒆拥牟蛔悖⒅⒆拥姆?jǐn)?shù)。但試試吧，請(qǐng)仔細(xì)觀察孩子的一舉一動(dòng)，也許他做的事情你并不了解，也許他的智商比我們更高，也許漏掉了重要的小發(fā)明。盡管這項(xiàng)發(fā)明微不足道，盡管這項(xiàng)制作沒(méi)什么了不起，但想想看，現(xiàn)在的孩子有多少能真正的動(dòng)手做一做，真正的不是死學(xué)。書(shū)本知識(shí)固然很重要，但動(dòng)手能力也不可缺少，課堂外的知識(shí)一樣重要。只是大家都盯著考大學(xué)這座獨(dú)木橋。
想想看，您的孩子有什么小制作、小發(fā)明呢？是不是曾被您扔掉？您對(duì)孩子了解有多少？愿天下父母做個(gè)有心人，起碼不要摧殘孩子這顆稚嫩的小樹(shù)苗！

BY:白雪兒         
2005年12月30日