在記者眼中,平安二小四年級(jí)1班的于天賜是個(gè)非常靦腆的學(xué)生,可一說起當(dāng)初的發(fā)明設(shè)想時(shí),他就打開了話匣子。“我發(fā)現(xiàn)在窗臺(tái)上晾鞋的時(shí)候,鞋很容易被碰掉。既然衣服可以在晾衣架上晾干,那為什么不把鞋也‘掛’起來晾干呢?”于天賜告訴記者,自從有了這個(gè)想法后,他便找來晾衣架仔細(xì)研究,并嘗試在晾衣架下端的橫桿上加兩個(gè)掛鉤,用鐵絲做成了第一個(gè)晾鞋架。可怎樣才能把晾衣服和晾鞋架組合在一起,并且不占地方呢?
正在于天賜冥思苦想的時(shí)候,鄰居家的一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的3層茶幾又激發(fā)了他的靈感。這個(gè)茶幾由一個(gè)軸將3個(gè)玻璃面連在一起,平時(shí)把兩個(gè)面收到第一層桌面下,不占空間,如果客人多,就把另外兩個(gè)面轉(zhuǎn)出來,增加使用面積。對(duì)!用這種方法不就把晾衣和晾鞋的功能結(jié)合在一起了。于是,于天賜嘗試著把晾衣架中間的位置加了一個(gè)轉(zhuǎn)軸,以軸中心為點(diǎn)安裝了兩個(gè)晾鞋的掛鉤。晾衣服時(shí),把它們收到衣架中;晾鞋時(shí),在把它們轉(zhuǎn)出來。這樣既能把晾衣和晾鞋的功能結(jié)合起來,又使整個(gè)衣架的結(jié)構(gòu)更加牢固。兩個(gè)月后,第一個(gè)“晾衣架”終于做好了,于天賜迫不及待地找來一雙鞋掛在上面,可由于掛鞋的掛鉤角度太小、鉤臂較短,鞋不僅掛不住還不利于散發(fā)水分。經(jīng)過一番考慮,于天賜再次將晾衣鞋架的高度加高,加長(zhǎng)鉤臂,結(jié)果鞋穩(wěn)穩(wěn)地掛在了上面,晾干的速度也加快了。此外,為防止風(fēng)大把晾衣鞋架吹掉,于天賜還特意將掛鉤改成雙鉤,這樣在重力的作用下,就不用再擔(dān)心它會(huì)被風(fēng)吹“跑”了。
“我正在給‘便攜式晾衣鞋架’申請(qǐng)專利,希望有一天,能有廠家將我的這個(gè)發(fā)明生產(chǎn)出來。”于天賜告訴記者,參加評(píng)獎(jiǎng)的晾衣架已是重復(fù)修改后的第八個(gè)架子,但他還不滿意:“現(xiàn)在的這個(gè)使用不銹鋼材料,比較重,我要用更輕便、更環(huán)保的材料來替代它。”
摘自:青島新聞網(wǎng)-青島晚報(bào)下一篇: 廣州上空出現(xiàn)疑似不明飛行物
閱讀:35
標(biāo)簽:Copyright ? 中學(xué)生科技網(wǎng) All Rights Reserved.