在常識(shí)課“空氣的流動(dòng)”這一課中提到：在地球上，有的地方受太陽(yáng)照射多，地面空氣較熱；有的地方受太陽(yáng)照射較少，地面空氣較冷。熱空氣上升，別處的冷空氣流過(guò)來(lái)補(bǔ)充，于是就產(chǎn)生了風(fēng)。 
    一次，我們參觀學(xué)?？萍夹≈谱鞯淖髌氛褂[，一個(gè)用易拉罐制成、能在蠟燭火焰上轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車引起了我的興趣?；丶液?，我也用易拉罐做了兩個(gè)不同的風(fēng)車，并畫了一幅“空氣流動(dòng)成風(fēng)”的示意圖?？萍祭蠋熆戳?，表?yè)P(yáng)我肯動(dòng)腦筋，還建議我把它制作出來(lái)。在老師指導(dǎo)下，我到玻璃店買來(lái)劃好的玻璃，用504膠水將玻璃粘合，制成了“空氣流動(dòng)成風(fēng)”演示裝置。 
    這個(gè)演示教具使用很簡(jiǎn)單，只要點(diǎn)一根蠟燭，把玻璃罩罩在蠟燭上，讓蠟燭位于玻璃罩直立的“煙囪”下，空氣入口、中間通道、“煙囪”口的三個(gè)風(fēng)車都會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。而且入口處裝有活動(dòng)門，可以控制冷空氣進(jìn)入的方向，使風(fēng)車改變轉(zhuǎn)動(dòng)方向。 中學(xué)生科技網(wǎng) http://m.lgmparts.com
    演示教具做成后，剛好給三年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)“空氣流動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)”派上用場(chǎng)。